Créixer en Família

Programes de l’espai Créixer en família.

• La família com a sistema.

  Tindrem una visió del que és un sistema familiar i farem un breu recorregut per les diferents disciplines que fonamenten les constel·lacions familiars.

  Mirant i treballant el nostre sistema familiar amb la construcció del nostre arbre familiar (genograma), podrem veure el context i com aquest ha influït en el nostre creixement i com el traslladem als nostres descendents i/o alumnes. Reflexionarem sobre els patrons del nostre sistema i les lleialtats a les quals estem subjectes.

• Aferrament i teoria polivagal.

  Com es construeix el vincle amb els nostres fills i filles. Quins tipus d’aferrament existeixen i com fomentar relacions de seguretat.

  També aprendrem sobre el desenvolupament del nostre sistema nerviós, com influeix en el nostre desenvolupament i què podem aportar al desenvolupament dels altres.

• Etapes evolutives: infància i adolescèn

  Aprendrem sobre les necessitats de cada edat, què passa en cada etapa del desenvolupament, quines necessitats hi ha i com podem cobrir-les. Reflexionarem sobre la importància de crear vincles segurs i com fomentar el desenvolupament del món simbòlic.

  Veurem els diferents canvis cerebrals i emocionals que es van produint, incorporant el conflicte com a eina de creixement.

• Neurociència aplicada a la criança.

  Mirarem i aprendrem sobre l’evolució de l’aprenentatge i com els últims avenços en neurociència s’apliquen al món educatiu. Quins mites s’han aclarit i quins nous coneixements podem incorporar a l’acte educatiu.

   

• Comunicació en la família

  Recordar que, abans que pares i mares, som parella o ho hem estat. Com fomentem la comunicació entre els adults i com mantenim el vincle de companys de camí. Funcionem com a equip malgrat les diferències que puguem tenir entre nosaltres.

  Quin tipus de comunicació establim amb els nostres fills i filles. Models de comunicació i escolta efectiva, adaptats a cada etapa del desenvolupament.

• Gestió de dificultats i conflictes.

  Aprendrem diferents eines sistèmiques per educar i per tenir una altra mirada de les relacions, siguin tranquil·les o conflictives. Com acompanyar en els diferents moments vitals i en els diferents reptes que se’ns presentin: rebequeries, insomni, sexualitat i xarxes socials.

  Com atendre i afrontar les neurodivergències: autisme, TDAH, TDAH i dislèxies.

  Crearem un espai on poder reflexionar sobre els diferents reptes que se’ns presenten en l’acte d’educar.

• Eines d’(auto)regulació.

  Explorarem diferents metodologies i eines per poder regular situacions complexes i per poder autoregular-nos en moments de dificultat. També ens serviran com a prevenció de l’esgotament emocional. Incorporarem pautes per poder exercitar espais de meditació i explorarem, a través de diferents expressions artístiques (música, dibuix, pintura, escriptura…), diferents formes d’autoconeixement.

• Acompanyament emocional i confiança en la vida.

  Ens plantejarem la tasca de sostenir les emocions sense rescatar l’altre, oferint espais d’autoconeixement. Com fomentem la confiança en els processos de la vida i reflexionarem sobre l’acceptació de les circumstàncies a què ens enfrontem.

• Integració: la família que volem ser.

  Com a tancament d’aquesta experiència ens plantejarem quina família volem ser, quin tipus d’adults volem formar i quina empremta volem deixar. Aquest espai ens servirà per integrar el que hem après.