La conciencia sistémica es la capacidad de percibir y comprender las dinámicas y relaciones dentro de un sistema, reconociendo cómo cada elemento influye y es influenciado por los demás. La conciencia sistémica implica una sensibilidad hacia el conjunto del sistema, permitiendo identificar patrones, conexiones y posibles desequilibrios que afectan su funcionamiento. Esta perspectiva es esencial ya que facilita intervenciones más efectivas al considerar el contexto completo en el que opera una persona o una organización.
Es fundamental desarrollar una sensibilidad y comprensión profundas de las dinámicas sistémicas para facilitar procesos de cambio y aprendizaje efectivos.
¿A quién va dirigido?
Docentes, orientadores/as, miembros de equipos directivos, trabajadores/as sociales, educadores/as sociales, psicólogos, madres, padres y en general, a cualquier persona relacionada con la educación.
¿Qué conseguirás?
Aprender e integrar los conceptos básicos de la conciencia sistémica
Pensar de manera sistémica
Reconocer e identificar los sistemas de pertenencia
Identificar situaciones en las que poder intervenir sistémicamente en el ámbito educativo
Programa de contenidos:
- Conciencia personal: La conciencia personal se forma a partir de nuestras experiencias, creencias, valores y cultura. Es lo que nos guía a distinguir lo ‘correcto’ o ‘incorrecto’ según lo aprendido. Es limitada, ya que solo ve la realidad desde una perspectiva individual. A menudo entra en conflicto con la conciencia del sistema.
- Conciencia del sistema: Es una conciencia profunda e inconsciente que vela por el equilibrio, el orden y la inclusión dentro de un sistema (familiar, organizacional, etc.). Actúa más allá de los juicios morales individuales. Se manifiesta a través de síntomas o comportamientos cuando hay desórdenes en el sistema
- Los diferentes órdenes relacionados con la conciencia personal y del sistema
Pertenencia: Todos los miembros del sistema tienen derecho a pertenecer. La exclusión genera síntomas.
Jerarquía: El orden de llegada o antigüedad importa. Por ejemplo, los padres preceden a los hijos.
Equilibrio entre dar y recibir: Es necesario en las relaciones entre iguales. El desbalance genera deuda emocional.
- Qué es pensar sistémicamente
Es una manera de observar más allá del individuo, teniendo en cuenta los vínculos y dinámicas invisibles del sistema al que pertenece.
Implica hacerse preguntas como: ¿Qué está siendo representado aquí? ¿Qué está faltando o no siendo visto?
- El acoso escolar como síntoma
El bullying no se ve solo como un conflicto entre agresor y víctima, sino como un reflejo de un desorden en el sistema familiar o escolar.
El agresor o la víctima pueden estar representando dinámicas excluidas o desequilibrios. El grupo también cumple una función dentro del sistema.
Fechas y horario
Fecha:
- 23 y 24 de mayo de 2025
Horario:
- Viernes, de 18.00 a 21.00 hs
- Sábado de 09.30 a 14.00 y de 15.30 a 20.00 hs
Precio
- 180€
- 160€ para alumnos/as y ex alumnos/as del Área de Sistémica
Observaciones
Este taller forma parte de la Formación en Pedagogía Sistémica
Se realiza en inglés con traducción consecutiva al castellano
Formadora:
Bibi Schreuder
Cofundadora y formadora en el Instituto Bert Hellinger de los Países Bajos. Autora de varios libros: "Coaching Sistémico", "Soy niño, así que siento dónde están mis padres". Profesora. Imparte formaciones de Pedagogía sistémica en varios países desde hace más de 10 años.